Al término de esta segunda unidad, he podido comprender aun mucho más el gran universo de la educación.
Sin embargo, como bien lo hemos venido comentando, por ser muy grande y complejo el término de la educación, la escuela no es y no ha sido muy eficiente en tratar de resolver los problemas que el universo de la educación demanda.
Es importante argumentar que dentro de la estructura escolar es de gran valor el poder tener en cuenta la relación escuela-sociedad que se debe establecer dentro de la misma.
No obstante, a que por las complejidades que la dimensión inmensurable de la educación demanda a la estructura educativa, ésta al estar centrada en sí misma y no ser dinámica y dialéctica se vuelve ineficiente al tratar de resolver todos los aspectos que emanan de la educación.
Considero, que la educación al ser un universo inmensurable, resulta muy difícil para la Institución Educativa Formal el atender todos los aspectos de ésta en los dicentes.
Es por ello, que es de gran trascendencia la oportuna y muy idónea propuesta de Rico Vercher, debido a que los aspectos que no logre cumplir, la educación no cumplir la institución educativa formal, éstos serán complementados y no sustituidos por un curriculum paralelo.
Es de suma importancia el conocer estas propuestas, debido a que en esta forma, nosotros que hemos pasado la mayor parte de nuestras vidas en una institución educativa formal, bien podemos decir, de que existen diversos temas o contenidos que en algún momento no pudieron ser cubiertos o retomados por la educación formal, pero que bien pudieron ser de gran importancia en nuestras vidas, pero que gracias a la ineficiencia del sector formal de poder retomarlos pasaron desapercibidos, es por ello que, con esta propuesta se intenta complementar y no sustituir a la educación formal, que si bien es cierto, también es de suma importancia, debido a que es en ella, donde nosotros hemos crecido, pero que por cuestiones de evolución de la sociedad y de todos los aspectos que esto acarrea, como por ejemplo, la innovación tecnológica, el uso de las NTIC’s, etc., resulta imposible para la educación formal, atender todos los escenarios de la educación misma.
Es por tal motivo, que no debemos soslayar la importancia que reside hoy en día en la educación no formal, y más concretamente en la aplicación de propuestas tales como las de Vercher con su currículum paralelo.
Sin embargo, es de suma importancia aseverar, que con decir que la institución educativa formal, es una institución educativa que tiene una normatividad, que es y está regulada por un órgano superior y que cuenta con un currículo bien definido y organizado, esto no quiere decir, que con la educación no formal y el curriculum paralelo, se vaya a perder cierta seriedad que el proceso enseñanza-aprendizaje amerita y que vaya en detrimento del aprendizaje.
La educación no formal y el curriculum paralelo que se pretende sea complementario a la educación formal, guarda un aspecto importante de seriedad en cuanto a la transmisión de conocimientos, lo que se trata no es de aplicar una calificación como se hace en la educación formal, sino que el individuo pueda aplicar los conocimientos adquiridos en una situación determinada.
El conocimiento en esta área, seria que aquí no importa el número o el valor cuantitativo que se le quiera dar, sino a la forma en que éste, es aplicado en la vida diaria del individuo.
Además, la educación no formal, no está exenta de poder utilizar tecnología, sus medios van desde la utilización objetos rudimentarios hasta la más alta tecnología, puede aplicar a diversos aspectos de medios de comunicación desde la televisión, la radio, el internet, la multimedia, etc., que hoy en día podemos decir, que casi la mayoría de la población tiene acceso.
Con todo lo anteriormente dicho y mucho mas, bien podríamos decir, que la educación no formal, bien podría equiparar con la educación formal, solo faltaría que los conocimientos que aquí se obtienen tengan cierta validez académica que es la propuesta de Vercher, entre tanto, bien puede usarse como complementaria a la educación formal.
miércoles, 4 de noviembre de 2009
miércoles, 14 de octubre de 2009
martes, 13 de octubre de 2009
lunes, 5 de octubre de 2009
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